On August 20th, 1989, Lyle and Erik Menendez shot and killed their own parents. Until then, this Beverly Hills family had been a portrait of the American Dream. How did it go so wrong? To listen to all four episodes of 'The Menendez Brothers' right now and ad-free, go to IntoHistory.com . Subscribers enjoy uninterrupted listening, early releases, bonus content and more, only available at IntoHistory.com . If you or someone you know is in crisis, there is free help available at mhanational.org Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices…
Player FM - Internet Radio Done Right
Checked 2M ago
Agregado hace tres años
Contenido proporcionado por Planeta Educativo. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Planeta Educativo o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
Player FM : aplicación de podcast
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
))
Daily Deals
Podcasts que vale la pena escuchar
PATROCINADO
Capítulo 150: ¿Qué ocurre con el liderazgo educativo en Rusia?
Manage episode 378238923 series 3331731
Contenido proporcionado por Planeta Educativo. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Planeta Educativo o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
En este capítulo Planeta Educativo aterriza en el lugar más pacífico y piola, RUSIA. Analizamos el paper de Mikhailova et al (2023) que analiza las diferencias entre escuelas Resilientes y escuelas en Lucha. Medio obligado también escribo para felicitar a Alvaro por adjudicarse uno de los pocos y prestigiosos fondos de investigación FONIDE.
Mikhailova, A., Zviagintsev, R., Pinskaya, М., & Anderson, L. (2023). Differences in school effectiveness between resilient and struggling Russian schools. International Journal of Leadership in Education, 1-23. https://doi.org/10.1080/13603124.2023.2254736
185 episodios
CompartirManage episode 378238923 series 3331731
Contenido proporcionado por Planeta Educativo. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Planeta Educativo o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
En este capítulo Planeta Educativo aterriza en el lugar más pacífico y piola, RUSIA. Analizamos el paper de Mikhailova et al (2023) que analiza las diferencias entre escuelas Resilientes y escuelas en Lucha. Medio obligado también escribo para felicitar a Alvaro por adjudicarse uno de los pocos y prestigiosos fondos de investigación FONIDE.
Mikhailova, A., Zviagintsev, R., Pinskaya, М., & Anderson, L. (2023). Differences in school effectiveness between resilient and struggling Russian schools. International Journal of Leadership in Education, 1-23. https://doi.org/10.1080/13603124.2023.2254736
185 episodios
Todos los episodios
×
En este capítulo de fin de año, celebramos el cumpleaños de SANTA de la forma más tradicional: obligando a las personas que queremos a que nos digan quienes fueron los mejores del año. Así es, a continuación, escucharas a 10 planetari@s (premium silver members) quienes nos cuentan de acuerdo a sus juicios quienes son los mejores planetarios del año. Gracias a nuestros colegas por participar y felicidades si eres una de las mejores planetarias del año 2024!…
1 Capítulo 185: Liderazgo temeroso, liderazgo valiente (adiós a la saga teorías alternativas o callamperas) 45:25
Para cerrar la saga "teorías alternativas o callamperas" de liderazgo y mejora, comentamos el artículo de Meghan B. Buchanan (publicado en la mejor revista internacional de liderazgo educativo) sobre "scared leadership", que se adentra en las experiencias de miedo entre directoras y directores, y cómo reconocer ese temor puede llevarnos a ser valientes defensoras y defensores de la equidad y justicia en educación. Además, peregrinamos sonoramente a Lo Vásquez para hacer una manda por un maravilloso 2025, con menos guerras y más perritos, menos odio y más cositas dulces, menos fascismo y más solidaridad. Buchanan, M. B. (2023). Scared leadership: an explanatory theory for the maintenance of the status quo. International Journal of Leadership in Education , 27 (6), 1536–1556. https://doi.org/10.1080/13603124.2023.2289142…
Inspirados en el trabajo fundacional de Padilla, Hogan, y (NOT AXEL) Kaiser (Padilla et al., 2007), cerramos la Saga del liderazgo toxico que nos acompañado todo el año. Mientras nos preparamos para los vientos de la primavera (best referencia o best referencia) del 2025, miramos por última vez los 3 ingredientes claves de la toxicidad: un líder pésimo, un ambiente terrible y las características de los seguidores susceptibles. Un capítulo ideal para tod@s los que vivieron un año con jefaturas “pencas” y sueñan con un futuro mejor. · Padilla, A., Hogan, R., & Kaiser, R. B. (2007). The toxic triangle: Destructive leaders, susceptible followers, and conducive environments. The Leadership Quarterly , 18 (3), 176-194. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2007.03.001…
Vuelve la sección regalona de Planeta Educativo: modelos de liderazgo y mejoramiento innovadores, novedosos, rupturistas... o callamperos ¡usted decide! En esta ocasión, comentamos el modelo dinámico de mejoramiento escolar desarrollado por Leonidas Kyriakides y sus colegas de Chipre y Países Bajos. También, y por alguna razón, hablamos sobre el diputado Hotuiti "dinámico" Teao. Erratum: Andrés Zahri no revendió entradas en Francia98; ese fue Antonio Neme (padre de José Antonio!). Zahri sí fue formalizado por fraude al Fisco... Referencia del capítulo Kyriakides, L., Ioannou, I., Charalambous, E., & Michaelidou, V. (2024). The dynamic approach to school improvement: investigating duration and sustainability effects on student achievement in mathematics. School Effectiveness and School Improvement , 35 (3), 342–364. https://doi.org/10.1080/09243453.2024.2385921…
Esta semana tratamos distinguir entre la explotación y el abuso en el liderazgo. Apoyados por el reciente paper de (Pircher et al., 2024) revisamos las causas y consecuencias de estos acercamientos directivos, y vemos si algo se puede hacer. Si bien ambas son terribles, nos encantaría saber, si prefieres: ¡a un líder explotador o a un líder abusivo… CUENTANOS EN LOS COMENTARIOS DEL CAP! Referencia: Pircher Verdorfer, A., Belschak, F., & Bobbio, A. (2024). Felt or Thought: Distinct Mechanisms Underlying Exploitative Leadership and Abusive Supervision. Journal of Business Ethics , 192 (2), 363-383. https://doi.org/10.1007/s10551-023-05543-5…
Esta semana, Planeta Educativo les ofrece todos los entretelones del congreso en investigación educativa más importante del mundo mundial, #CIIE2024. Para eso, invitamos a sus protagonistas, las y los investigadores y académicos que expusieron sus trabajos durante los tres intensos días del congreso. ¿Quiere saber más? https://www.instagram.com/congresociie/…
Esta semana, Planeta Educativo se viste de gala para recibir nuevamente en nuestros estudios al nunca bien ponderado Mauricio Edgardo Pino-Yancovic y a la fan histórica del show, Gabriela Rebagliati. Ambos vienen a conversar sobre la organización del Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE) que se realizará los días 22, 23 y 24 de octubre en el Campus Oriente de la PUC. Más información. Programa y otros detalles sobre CIIE 2024 https://congresociie.cl/ Centro de Extensión Campus Oriente https://www.youtube.com/watch?v=bWBtC4KChdk Mapa del lugar del congreso https://www.uc.cl/universidad/nuestros-campus/oriente/ Visita guiada a Casa Violeta. En el Centro de Extensión PUC, Campus Oriente, se encuentra la Casa Violeta, un espacio de tremendo valor cultural que amablemente ha gestionado cupos para que quienes asisten al congreso puedan visitarla. Si desean participar de estas visitas hay cupos limitados, por lo que les animamos a inscribirse a través del siguiente enlace a quienes quieran realizar una visita guiada a este hermoso y relevante lugar: https://forms.office.com/r/nvL7qeC6tJ Encuentro Doctorantes. La investigación en Chile requiere de programas de doctorado que se articulen y fortalezcan entre sí. Por ello, estamos muy contentos de anunciar quen el marco de este congreso, tendremos un encuentro de estudiantes de doctorado de diversas universidades que se realizará el día 2 del congreso, miércoles 23 de Octubre entre las 13:50 y 15:00. Invitamos a todos y todas que se encuentren realizando investigaciones de doctorado en educación, a inscribirse en esta reunión a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdBRfpBdoiLSThJDcu9TwxLTdkLUFC1VRrLKmQ9CJhajz5AA/viewform…
Esta semana, Planeta Educativo sale del basural de la coyuntura educativa y política para hablar del artículo de Begna Ordofa y Amare Asgedom donde revisan la relación entre la rendición de cuentas y los logros de aprendizaje a partir de la investigación internacional. Comentamos qué es la rendición de cuentas, bajo qué condiciones podría o no mejorar los aprendizajes, y cómo esto nos ayuda a entender los resultados que han logrado los colegios traspasados a los SLEP desde 2018 a la fecha. Además, nuestro momento de franja electoral, los vínculos de Sergio con la DC, y los cumpleaños de Juanita Poblete, Coni Cárdenas y el triunfo de la democracia. Referencias del capítulo Ordofa, B., & Asgedom, A. (2022). School accountability and its relationship with learning outcomes: A systematic literature review. Social Sciences & Humanities Open, 6(1). https://doi.org/10.1016/J.SSAHO.2022.100358 Munoz-Chereau, B., González, Á., & Meyers, C. V. (2022). How are the ‘losers’ of the school accountability system constructed in Chile, the USA and England? Compare, 52(7), 1125–1144. https://doi.org/10.1080/03057925.2020.1851593 Falabella, A., & Zincke, C. R. (2019). La Larga Historia de las Evaluaciones Nacionales a Nivel Escolar en Chile. Cuadernos Chilenos de Historia de La Educación, 11, 66–98. https://historiadelaeducacion.cl/index.php/CCHE/article/view/136 Diaz Ríos, C. M. (2020). The role of policy legacies in the alternative trajectories of test-based accountability. Comparative Education Review, 64(4), 619–641. https://doi.org/10.1086/710767 ** capítulo dedicado a Emma Campos Cid **…
Esta semana en planeta educativo. Inspirados en la precaria situación laboral de la investigadora más reconocida en el mundo de la educación la “doctora” y “magister” y “licenciada” Marcela Cubillos, exploramos la relacion entre las recompensas económicas y el liderazgo educativo. No es puro cahuín, sino que también le agregamos algo de ciencia, aquí las referencias: Backes-Gellner, U., & Schlinghoff, A. (2008). MONETARY REWARDS AND FACULTY BEHAVIOUR: HOW ECONOMIC INCENTIVES DRIVE PUBLISH OR PERISH . Loeb, S., & Myung, J. (2011). IEconomic Approaches to Teacher Recruitment and Retention . Tishler, C. L., & Bartholomae, S. (2002). The Recruitment of Normal Healthy Volunteers: A Review of The Literature on the Use of Financial Incentives. The Journal of Clinical Pharmacology , 42 (4), 365-375. https://doi.org/10.1177/00912700222011409 Vedamanikam, M., D. M. Chethiyar, S., & M. Awan, S. (2022). Job Acceptance in Money Mule Recruitment: Theoretical View on the Rewards. Pakistan Journal of Psychological Research , 37 (1), 111-117. https://doi.org/10.33824/PJPR.2022.37.1.07…
Esta semana en planeta educativo, volvemos con la tontera sobre las y los lideres tóxicos. No es nada personal, porque trabajábamos en lugares bacanes, pero tal vez alguna de ustedes les toca algo diferente y este capitulo te ayudara a sufrir pero mucho mas informada. Discutimos el reciente paper de Khasawneh et al. (2024) que identifica 3 tipos de toxicidad diferente . Esperamos que disfrutes pero también que te asco este capítulo. Referencias Khasawneh, S., Abu-Alruz, J., Oliemat, A., Hailat, S., & Bataineh, O. (2024). Toxic leadership in higher education: A typology of behaviours. Research in Post-Compulsory Education , 29 (3), 363-380. https://doi.org/10.1080/13596748.2024.2371644…
Esta semana en Planeta Educativo, retomamos la serie sobre perspectivas alternativas o callamperas sobre liderazgo y mejora, ¡usted decide! En esta ocasión comentamos el recientemente publicado artículo del matrimonio Brooks, que analiza cómo directores interpretan e implementan políticas, demostrando liderazgo caliente o liderazgo frío. Además, celebramos el cumpleaños número 40 de nuestro sabio productor y editor, Felipe Bravo, quien se ve "adecuado a su edad" (Galdames, 2024) ¡Felicidades! Brooks, J. S., & Brooks, M. C. (2024). Hot Leadership, Cool Leadership: How Education Policies are Implemented (and Ignored) in Schools. Educational Policy. https://doi.org/10.1177/08959048241268309…
Esta semana Planeta Educativo viaja a Irlanda y Escocia. Leemos y discutimos el paper Micromanagement and its impact on millennial followership styles de Shona Ryan y Christine Cross (2024). Les adelantamos que el micromanagement es pésimo, y miramos el porque y el que podemos hacer. También, felicitamos a quienes fueron aceptados en el mejor congreso de este lado de la Vía Láctea, #CIIE2024, y enviamos nuestro cariño a quienes les rechazaron sus propuesta ¡ánimo y culpen a Mauro! (not really). Ryan, S., & Cross, C. (2024). Micromanagement and its impact on millennial followership styles. Leadership & Organization Development Journal, 45(1), 140-152. https://doi.org/10.1108/LODJ-07-2022-0329…
Esta semana en Planeta Educativo, comentamos el artículo de Gümüş y sus amigues (2024), quienes analizaron datos de directoras y directores de 47 países para proponer cuatro patrones de uso de tiempo: balanceado, administrativo, centrado en el estudiante e instruccional. También, conversamos sobre el congreso más importante de este lado de la vía láctea, CIIE 2024. Agradecemos a quienes colaboraron con la evaluación de propuestas, y anunciamos el capítulo especial con 10 manera de entrar gratis al Campus Oriente. Gümüş, S., Liu, Y., Bellibaş, M. Ş., & Lee, M. (2024). A global typology of school principals’ time use: Exploring the effects of contextual and individual factors. International Journal of Educational Research , 125 , https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102343 López, V., Ahumada, L., Galdames, S., & Madrid, R. (2012). School principals at their lonely work: Recording workday practices through ESM logs. Computers & Education , 58 (1), 413-422. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2011.07.014…
Esta semana en planeta educativo reímos y lloramos con la relación entre liderazgo y humor del líder. Inspirados por el trabajo de Chu-Chun Hsu, Chang-Lung Hsieh y Yun-Haw Chiang (2024) analizamos los tipos de humor y sus consecuencias, las cuales son a veces terribles. (Feliz cumple Sandra Bullock) Referencia Hsu, C.-C., Hsieh, C.-L., & Chiang, Y.-H. (2024). Leader affiliative humour and work outcomes in multicultural teams. European Journal of Work and Organizational Psychology , 1-15. https://doi.org/10.1080/1359432X.2024.2379589…
1 Capítulo 172: Entrevista a Juan de Dios Oyarzún ¿Cómo la relación entre escuela e industria influye en trayectorias estudiantiles? 36:34
Esta semana en Planeta Educativo, entrevistamos al académico PUCV, Juan de Dios Oyarzún, quien nos habla de los hallazgos de su proyecto "¿Relaciones colaborativas o asimétricas? Interacciones locales entre escuelas e industrial, y sus efectos en las experiencias educativo-laborales tempranas de los estudiantes." (Fondecyt Iniciación N° 11221132). Además, lanzamos nuestra PYME de reparación de techumbres y gasfitería. Consulte en planetaeducativopodcast@gmail.com Más información sobre el proyecto de Juan de Dios en: https://www.pedagogiapucv.cl/academico-investiga-sobre-las-relaciones-entre-escuelas-y-empresas-industrias-y-su-impacto-en-las-trayectorias-estudiantiles/ https://www.researchgate.net/publication/382394361_A_collaborative_or_asymmetric_relationship_Local_schools_and_industry_interactions_as_a_territorial_assemblage…
Inspirados en el trabajo de Barbara Wisse et al. (2024): “la máscara de la sanidad” conversamos de las características de los lideres psicópatas. Esperamos que este capítulo te ayude de una manera altamente profesional y ridícula a (re)conocer si trabajas bajo un psicópata, o mucho mejor… revisar si tú lo eres. Wisse, B., Sleebos, E., & Keller, A. (2024). The Mask of Sanity? Leader Primary Psychopathy and the Effects of Leader Emotion Regulation Strategies on Followers. Journal of Leadership & Organizational Studies , 31 (2), 146-165. https://doi.org/10.1177/15480518241247113…
Esta semana, en Planeta Educativo, conversamos acerca de la importancia del liderazgo transformacional para la resiliencia organizacional en escuelas y liceos que enfrentan situaciones desafiantes. Para ello, comentamos el artículo de Ayala Zadok, Pascale "pedro pascal" Benoliel, y Chen Schechter, quienes evaluaron la relación entre el liderazgo, eficiancia colectiva y resiliencia en liceos de Israel (#freePalestine). Además, Álvaro y Sergio demuestran que son demasiado deconstruides y aliades al conmemorar de la peor forma posible el mes del orgullo LGBTQIA+ y el día nacional de los Pueblos Indígenas. Sus comentarios, pedidos y sugerencias para que Álvaro se ponga en forma junto a Pimienta, las pueden enviar a planetaeducativopodcast@gmail.com Zadok A, Benoliel P and Schechter C (2024) Organizational resilience and transformational leadership for managing complex school systems. Frontiers in Education . 9 https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1333551…
Esta semana, en Planeta Educativo, viajamos a Noruega para conocer como sus escuelas realizan UTESKOLE ¿Qué es uteskole? Es cuando cuando se aprende fuera de la sala de clases, algo que los estudiantes chilenos declaran como su expectativa en la consulta que se hizo el 2023 en el contexto del Congreso Pedagógico y Curricular coordinado por el Mineduc junto a UNESCO. Comentamos el artículo de Gabriele Lauterbach, Mads Bølling y Ulrich Dettweiler, que estudian cuan común es el aprendizaje fuera de la sala de clases en Noruega, y discutimos cuatro resultados que pueden orientar a las y los líderes escolares en Chile. Lauterbach, G., Bølling, M., & Dettweiler, U. (2024). Education Outside the Classroom in Norway: The prevalence, provision, and nature of uteskole. International Journal of Educational Research , 125 , https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0883035524000363 Congreso Pedagógico y Curricular https://congresopedagogico.mineduc.cl/…
Esta semana analizamos el ADN de esos y esas líderes pésimas #pencas. Apoyados de la reciente publicación de Ghamrawi et al. (2024) identificamos características y prácticas que llevan a los líderes a convertirse en personas que destruyen equipos y organizaciones. Esperamos que sea un episodio especialmente relevante para todos los que están viviendo momentos difíciles en sus trabajos o que sin querer se estén convirtiendo en seres de oscuridad #anakinskywalker. Les dejamos la referencia del articulo y también un paper reciente de la persona mas perfecta del mundo y nuestro archi-némesis más clásico el casi doctor Felipe Aravena. Referencias Aravena, F. (2019). Destructive leadership behavior: An exploratory study in Chile. Leadership and Policy in Schools, 18(1), 83–96. http://dx.doi.org/10.1080/15700763.2017.1384501 Ghamrawi, N., Abu-Shawish, R. K., Shal, T., & Ghamrawi, N. A. R. (2024). Destructive leadership behaviors: The case of academic middle leaders in higher education. International Journal of Educational Research , 126 , 102382. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102382…
En este segundo capítulo real (cuarto irreal) revisamos el reciente artículo de Andrea Wullschleger, Ariane Rickenbacher, Beat Rechsteiner, Urs Grob and Katharina Maag Merki, titulado en inglés “School teams’ regulation strategies for dealing with school-external expectations for school improvement” , y en planetario “que onda con los equipos directivos?”. Para nosotros el tema de equipos esta muy cerca de nuestro corazón, ya que fue nuestra primera publicación cool (WoS) de la vida. Aquí les dejamos el link al mejor articulo de equipos de la Tierra y también a la porquería que hicimos nosotros :D · Wullschleger, A., Rickenbacher, A., Rechsteiner, B., Grob, U., & Maag Merki, K. (2024). School teams’ regulation strategies for dealing with school-external expectations for school improvement. Research in Education, 118(1), 26-48. https://doi.org/10.1177/00345237221090540 · Ahumada Figueroa, L., Galdames Poblete, S., González Torres, A., & Herrera Caballero, P. (2009). El funcionamiento del equipo directivo durante un proceso de autoevaluación institucional en el marco de políticas de aseguramiento de la calidad de la gestión escolar en Chile. Universitas Psychologica, 8(2), 353–370. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/264 PS: Aguante Paula “Kylie-Minogue-Quillotana” Herrera…
Comenzamos la línea de Liderazgo Toxico con un poco de amor (pero vamos camino a la maldad) intentando explicar el rol de la amistad en el trabajo y que podemos hacer para mantenerlas. Apoyados por el reciente trabajo de Korber et al. (2023) “We-experiences and the maintenance of workplace friendships: Being workplace friends together” tratamos de entender la Amistad y de pasada porque la gente se odia en la pega. PS: sorry por el audio de sergio es un estúpido. Korber, S., Hibbert, P., Callagher, L., Siedlok, F., & Elsahn, Z. (2023). We-experiences and the maintenance of workplace friendships: Being workplace friends together. Management Learning , 13505076231181194. https://doi.org/10.1177/13505076231181194…
1 Capítulo 165: Planeta Educativo vs Perspectiva Educacional (Duelo de PE) 1:16:18
1:16:18 
Reproducir más Tarde 
Reproducir más Tarde 
Listas 
Me gusta 
Me gusta1:16:18
Reproducir más Tarde Reproducir más Tarde Listas Me gusta Me gustaLanzamos oficialmente la temporada 2024, con un live que realizamos el otro dia en la Escuela de Pedagogía de la PUCV. Planeta Educativo edito un número especial de liderazgo y fuimos a comentarlo y a comer pancitos. Aqui les dejamos el magno evento. Puedes descargar nuestra Editorial y todos los artículos del número especial aqui: http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1555/512 http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/issue/current…
Querida Comunidad: el mejor podcast de liderazgo y mejoramiento educativo del sistema solar, top 4 de la via lactea, vuelve a sus oidos. Desde la próxima semana lanzamos nuestra parrilla 2024, con cosas medias parecidas y cosas medias rancias y cosas medias sorprendentes. Avísale a tu familia, a tus enemigos, a tu pareja, que ya volvemos. Mejor aun, hackeale el celular a tu jefe y siente como su liderazgo y tu vida mejoran a cada minuto. Y sí, vuelve Pimienta, Matty y Thor Murdog. PS: esa bolsa es el pago de los auspiciadores. Somos ricos en polerones…
Regresa el podcast regalón de grandes y chicos, en modalidad pretemporada. Mientras Sergio resuelve su futuro en la liga Rusa, Álvaro se conecta vía microondas con Hugolino González, sostenedor de la Escuela Novomar de Puente Alto para conocer más sobre su innovador proyecto educativo. Para saber más sobre Novomar o visitarlos www.novomar.cl https://www.agenciaeducacion.cl/wp-content/uploads/2023/04/DEOD-catalogo-abril-2023-1-1.pdf https://www.youtube.com/watch?v=16OPWy6wyvo Además, si quieren participar el 19 de abril en el campus Sausalito PUCV del lanzamiento del número especial de Perspectiva Educacional que editamos junto a Sergio, pueden inscribirse en: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbtGCQj5iE-XHwkT6KN8zQxCygn1K0_dAHKFx_QjDKqEhXdw/viewform?pli=1…
Durante el verano los acompañaremos con nuestra serie "La Escuelita", que en esta ocasión se enfocará en distintas técnicas de producción y análisis de datos utilizados en la investigación sobre liderazgo y mejoramiento educativo. En este último episodio de la serie, les contamos acerca de la revisión de literatura, que se puede entender como "la historia" del tema de investigación que están realizando. ¿Quieres saber más? Una década de investigación empírica sobre el liderazgo educativo en Chile. Una revisión sistemática de los artículos publicados en revistas indexadas (2008-2019) https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/671…
Durante el verano los acompañaremos con nuestra serie "La Escuelita", que en esta ocasión se enfocará en distintas técnicas de producción y análisis de datos utilizados en la investigación sobre liderazgo y mejoramiento educativo. En este episodio, les contamos acerca del análisis de contenido cualitativo, una forma de análisis temático ampliamente utilizada en investigación educativa y pedagógica. ¿Quieres saber más?…
Durante el verano los acompañaremos con nuestra serie "La Escuelita", que en esta ocasión se enfocará en distintas técnicas de producción y análisis de datos utilizados en la investigación sobre liderazgo y mejoramiento educativo. En este episodio, les contamos acerca de la entrevista biográfica, una técnica de investigación que permite conocer la vida de una persona o de un grupo de personas que comparten ciertas características. ¿Quieres saber más? Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas de Chile https://dx.doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.1-Art.821…
Durante el verano los acompañaremos con nuestra serie "La Escuelita", que en esta ocasión se enfocará en distintas técnicas de producción y análisis de datos utilizados en la investigación sobre liderazgo y mejoramiento educativo. En este episodio, les contamos acerca del análisis documental, una técnica poco valorada pero muy conveniente para profundizar en políticas y prácticas educativas. ¿Quieres saber más? Migración y escuela: Análisis documental en torno a la incorporación de inmigrantes al sistema educativo chileno https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-69242017000100010&script=sci_arttext&tlng=en…
Durante el verano los acompañaremos con nuestra serie "La Escuelita", que en esta ocasión se enfocará en distintas técnicas de producción y análisis de datos utilizados en la investigación sobre liderazgo y mejoramiento educativo. En este episodio, les contamos acerca de Shadowing; literalmente, convertirse en sombra de alguien más para conocer en profundidad su rutina cotidiana. ¿Quieres saber más? Targets, threats and (dis) trust: the managerial troika for public school principals in Chile. https://epaa.asu.edu/index.php/epaa/article/view/2083…
¡Nuevo año y nuevo capítulo de Planeta Educativo! Iniciamos el año con un capítulo especial dedicado al 1° Congreso de Educación y Pedagogía, que se realizó el 11 y 12 de enero en la Universidad de Chile y en la Universidad Católica Silva Henríquez. Para nosotros estuvo buenísimo, pero no nos crean. Le preguntamos a 11 personas y 1 galleta* que participaron como exponentes, asistentes u organizadores de este evento, y les pedimos que hicieran recomendaciones para nuestras planetarias y planetarios ¡No se lo pierda! Más información sobre el congreso: https://uchile.cl/congreso-educacion-pedagogia Más información sobre RIECH: https://www.riech.cl/ Agradecimientos a: Jocelyn Morales, Isabel Zett, Karla Opazo, María José Opazo, Francisco Vargas, René Valdés, Felipe Acuña, Andrea Horn, Iván Salinas, Jaime Portales, Sergio Galdames*, y Paula Guerra.…
Bienvenido a Player FM!
Player FM está escaneando la web en busca de podcasts de alta calidad para que los disfrutes en este momento. Es la mejor aplicación de podcast y funciona en Android, iPhone y la web. Regístrate para sincronizar suscripciones a través de dispositivos.
Daily Deals
Player FM : aplicación de podcast
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
))
