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#28. Danser pour grandir avec Sabrina Catudal

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On discute de la danse en tant qu'activité de loisir qui permet de bouger de manière coordonnée une fois qu'on a développé des compétences motrices. Ensuite, on explore l'utilisation de la danse comme une activité de stimulation ou d'intervention pour favoriser le développement moteur des enfants.

Aperçu du contenu

  • Est-ce que la facilité avec la danse est innée, naturelle ?
  • Quelles habiletés motrices peuvent être développées par la danse ?
  • Comment différents types de danse impliquent différentes postures ?
  • La danse est-elle un sport ?
  • À partir de quel âge un enfant peut-il commencer à danser?
  • À partir de quel âge est-ce approprié d’inscrire notre enfant à des cours de danse ?
  • Exemples d’adaptation pour favoriser la participation d’enfants moins engagés durant un cours de danse ?
  • Idées pour explorer les activités de danse à la maison ?
  • Idées pour utiliser la danse pour des objectifs thérapeutiques non moteurs.
  • Quelles fonctions exécutives sont sollicitées dans une activité de danse en groupe ?
  • Est-ce préférable de danser pieds-nus ou avec des souliers ?
  • Idées pour soutenir l’enfant en difficulté, surchargé sensoriellement ou très activité durant une activité de danse en groupe ?

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

---

Si tu trouves que le contenu de ce podcast est utile, tu peux m'aider à le faire connaitre en le partageant, en t'abonnant et en le notant avec ⭐⭐⭐⭐⭐.

Tu peux aussi m'écrire pour me suggérer des sujets (touchant la motricité) à aborder au jcs@josianecaronsantha.com.

Merci 😊 !

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Pour acheter mon livre « Bouger pour Grandir » Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans au Canada 🇨🇦 En France 🇫🇷

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Aperçu du contenu

  • Est-ce que la facilité avec la danse est innée, naturelle ?
  • Quelles habiletés motrices peuvent être développées par la danse ?
  • Comment différents types de danse impliquent différentes postures ?
  • La danse est-elle un sport ?
  • À partir de quel âge un enfant peut-il commencer à danser?
  • À partir de quel âge est-ce approprié d’inscrire notre enfant à des cours de danse ?
  • Exemples d’adaptation pour favoriser la participation d’enfants moins engagés durant un cours de danse ?
  • Idées pour explorer les activités de danse à la maison ?
  • Idées pour utiliser la danse pour des objectifs thérapeutiques non moteurs.
  • Quelles fonctions exécutives sont sollicitées dans une activité de danse en groupe ?
  • Est-ce préférable de danser pieds-nus ou avec des souliers ?
  • Idées pour soutenir l’enfant en difficulté, surchargé sensoriellement ou très activité durant une activité de danse en groupe ?

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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