#231: ¿Cómo se puede malgastar el tiempo estudiando?

Preparación Oposiciones Sanidad

En el episodio de hoy vamos a tratar un tema que suele ser bastante frecuente y que intenta dar respuesta a una pregunta muy concreta. La pregunta es ¿en qué se va el tiempo de estudio? En nuestras últimas conversaciones con opositores. Nos damos cuenta de que estudiar determinadas cosas de determinada manera, más que un apoyo para lograr la plaza, se convierte en en una pérdida de tiempo, en un estudio mal empleado. Habitualmente algunas personas se esfuerzan mucho, pero el esfuerzo va en una dirección que no es adecuada. Sabéis que una de mis preocupaciones en este podcast ha sido durante mucho tiempo todas estas personas que estudian 6, 7, 8, 9 horas. Que tú tratas con ellos y ves que perfectamente tienen un intelecto absolutamente normal. Absolutamente perfecto para sacar una plaza y estas personas sacan los mismos resultados que otros que han estudiado mucho menos. Y no son ni más ni menos listos, son muy parecidos a ellos. Y una de las cosas que muchas veces nos cuesta darnos cuenta es que estamos utilizando el tiempo de manera inadecuada. Estamos utilizando el tiempo en hacer una serie de tests que no deberíamos hacer. Estamos utilizando el tiempo en copiar cosas que no deberíamos de copiar. Pues hoy quiero hablar de eso, en qué utilizamos el tiempo. ¿Por qué ocurre esto? Esto ocurre por varias razones. Una de ellas es porque creemos que así estudiamos mejor. No es una cuestión exclusivamente de creerse mejor, pero sí de creer que hemos encontrado el truco, el Hack, que no se le ha ocurrido nunca a nadie y por el cual tú vas a conseguir plaza. Siento deciros que ni vosotros ni yo somos personas que vayamos a inventar algo extraordinariamente novedoso. Prácticamente está todo inventado. Ya está todo diseñado, todo hecho. Y nosotros lo que muchas veces tenemos que hacer es trabajar en una línea, trabajar duro, perfeccionarla para luego tal vez mejorarla. Pero no pensar que no se le ha ocurrido a nadie hacer esto y lo voy a hacer yo. No se le ocurrirá a nadie estudiar con test, lo voy a hacer yo. Saco la plaza porque este sistema novedoso no se le ha ocurrido a nadie. Este es uno de los pensamientos. Yo creo que no es el más frecuente. Otro enfoque (el que a mí me parece que es el más frecuente) es el de trabajar en nuestra zona de confort. Esto es una situación amenazante, es una situación estresante. Y muchas veces tendemos a refugiarnos en las cosas que, como digo yo, nos arropan y nos hacen sentirnos seguros. El temario puede asustar y esto lleva a refugiarse en sistemas que nos hacen sentirnos mejor. Tengo la impresión de que asusta memorizar sin más. Porque se asocia con el olvido. Asusta invertir tiempo en estudiar porque algo se perderá… ¿En qué se invierte el tiempo con menos retorno en oposiciones? Voy a lanzar un disclaimer. Porque eso siempre parece más guay que decir “voy a lanzar un aviso”. Ninguna de estas acciones de estudio deben desaparecer. Son técnicas esenciales. Repito, esenciales. Pero no pueden ser ni el refugio ni el sustituto de memorizar. Ese es el riesgo verdadero: reemplazar el estudio por otras cosas. En primer lugar: hacer los mismos test una y otra vez. Sin reflexionar. Si relees un test y no tienes como objetivo generar hipótesis o extraer conclusiones de redacción o exposición puede ser una excelente forma de gastar tiempo sin medida. Copiar textos de manera plana. Claro que la escritura es una herramienta excelente. Pero copiar el temario una y otra vez… no es eficiente. No se memoriza más. No se consigue lograr un índice de aciertos mayor. Ampliaciones del temario “ad infinitum” o “ad eternum”. Algunas personas buscando el detalle del detalle de la pregunta improbable, derrochan horas y horas. Acumulan textos y textos. Que en muchas ocasiones no se leen, generan estrés y destrozan la confianza esencial para el examen. Espero que este podcast os ayude a mejorar vuestro estudio.