Das Kalenderblatt: Erstaunliches und Skurriles für jeden Tag – so informativ wie ein Lexikon, so bunt wie das Leben. Wie pflanzt man Spaghetti an? Und warum war Einstein auf dem Oktoberfest?
…
continue reading
Contenido proporcionado por Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
Player FM : aplicación de podcast
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
¡Desconecta con la aplicación Player FM !
#10 [digimetsch-Talk] Das interaktive Whiteboard in Schule und Unterricht - (K)eine ganz normale Tafel?
MP3•Episodio en casa
Manage episode 206609321 series 2316427
Contenido proporcionado por Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
digimetsch-Talk: Der Podcast rund im die Themen Medienpädagogik, Medienbildung, digitale Bildung, E-Learning und spielerisches Lernen. Wir haben es wieder geschafft! Eine neue Folge digimetsch-Talk ist da. Mit unseren Gästen Annette Schulze und Holger Meeh von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg sprechen wir über das in vielerlei Hinsicht umstrittene Interaktive Whiteboard, das in immer mehr Schulen auftaucht. Dabei diskutieren wir Potenziale, Kritikpunkte und konkrete Anwendungskontexte. Wir sind auf eure Meinung zu dem Thema gespannt. Schreibt uns eure Meinungen, Fragen und Kommentare bei Facebook: facebook.com/digi.metsch Twitter: @digimetsch oder Email: info@digimetsch.de Musik: Border Blaster (Instrumental Version) by Josh Woodward Licensed under CC BY 3.0 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
…
continue reading
32 episodios
MP3•Episodio en casa
Manage episode 206609321 series 2316427
Contenido proporcionado por Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Christian Schambach, Constantin Metzger, Christian Schambach, and Constantin Metzger o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
digimetsch-Talk: Der Podcast rund im die Themen Medienpädagogik, Medienbildung, digitale Bildung, E-Learning und spielerisches Lernen. Wir haben es wieder geschafft! Eine neue Folge digimetsch-Talk ist da. Mit unseren Gästen Annette Schulze und Holger Meeh von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg sprechen wir über das in vielerlei Hinsicht umstrittene Interaktive Whiteboard, das in immer mehr Schulen auftaucht. Dabei diskutieren wir Potenziale, Kritikpunkte und konkrete Anwendungskontexte. Wir sind auf eure Meinung zu dem Thema gespannt. Schreibt uns eure Meinungen, Fragen und Kommentare bei Facebook: facebook.com/digi.metsch Twitter: @digimetsch oder Email: info@digimetsch.de Musik: Border Blaster (Instrumental Version) by Josh Woodward Licensed under CC BY 3.0 https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
…
continue reading
32 episodios
Todos los episodios
×Bienvenido a Player FM!
Player FM está escaneando la web en busca de podcasts de alta calidad para que los disfrutes en este momento. Es la mejor aplicación de podcast y funciona en Android, iPhone y la web. Regístrate para sincronizar suscripciones a través de dispositivos.