Un podcast de Historia que a modo de tertulia pretende pasar un buen rato contando sucesos históricos y actualidad geopolítica. Es una tertulia distendida sobre Historia sin la menor intención de sentar cátedra o pavonearse de erudición, para eso hay instituciones de gran solera. Buscamos pasar un buen rato hablando de Historia entre amigos, como tantas veces hemos hecho, y si de paso divulgamos mejor que mejor. Siempre hemos creído que la mejor historia es La Historia.
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LDD18x22 - Juntar las letras. Maestros de campo, alfabetización en el campo y autogestión
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"A lo primero no había escuelas y cuando hubo no eran suficientes; lo que había eran maestros dando clases de casa en casa. Y entre nosotros también nos enseñábamos. Unos aprendieron más y otros menos; las cuatro reglas y leer amontonando las letras, que es lo que hace uno" Hablamos con Beatriz Diaz Martinez, investigadora de memoria oral, sobre su investigación sobre la alfabetización del campo, plasmado en el libro Juntar las letras, alfabetización en el campo. Del afán de saber a la autogestión. Hablaremos de los maestros itinerantes, de la combinación de los trabajos en el campo con el aprendizaje, de los esfuerzos y el apoyo mutuo sin salario de por medio. La escuela pública no fue diseñada para el contexto de vida en el campo, y su cobertura fue siempre escasa. Es más, para mucha gente, la escuela era un lujo tan lejano como los coches o las vacaciones. Y, sin embargo, buena parte de las personas mayores que pasaron su infancia en aldeas y diseminados del campo, se arreglan mal que bien con la lectoescritura en su vida cotidiana. ¿Cómo aprendieron a escribir en un contexto que parecería diseñado para impedírselo? linternadediogenes@gmail.com
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552 episodios
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"A lo primero no había escuelas y cuando hubo no eran suficientes; lo que había eran maestros dando clases de casa en casa. Y entre nosotros también nos enseñábamos. Unos aprendieron más y otros menos; las cuatro reglas y leer amontonando las letras, que es lo que hace uno" Hablamos con Beatriz Diaz Martinez, investigadora de memoria oral, sobre su investigación sobre la alfabetización del campo, plasmado en el libro Juntar las letras, alfabetización en el campo. Del afán de saber a la autogestión. Hablaremos de los maestros itinerantes, de la combinación de los trabajos en el campo con el aprendizaje, de los esfuerzos y el apoyo mutuo sin salario de por medio. La escuela pública no fue diseñada para el contexto de vida en el campo, y su cobertura fue siempre escasa. Es más, para mucha gente, la escuela era un lujo tan lejano como los coches o las vacaciones. Y, sin embargo, buena parte de las personas mayores que pasaron su infancia en aldeas y diseminados del campo, se arreglan mal que bien con la lectoescritura en su vida cotidiana. ¿Cómo aprendieron a escribir en un contexto que parecería diseñado para impedírselo? linternadediogenes@gmail.com
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