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45 - Schulische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit autistischen Verhaltensweisen (2)
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Der besondere Erziehungsbedarf und die spezifischen Lerngegebenheiten von Kindern und Jugendlichen mit autistischen Verhaltensweisen fordern Eltern und Schule zu einem Zusammenwirken heraus, das von gegenseitiger Offenheit geprägt ist.
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