Was ist eine gute Kindheit? – mit Johannes Drerup und Gottfried Schweiger

Das Neue Berlin

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Ob Eltern oder Kinderlose, jeder hat eine starke Meinung, wie eine gute Erziehung auszusehen hat. Schnell sind starke Werturteile bei der Hand: Diese und jene Eltern seien zu streng oder zu nachgiebig, zu ambitionslos oder zu leistungsorientiert. Die einen mahnen vor den verweichlichten Helikoptereltern, die anderen sehen eher in autoritärer Erziehung das Wohl der Kinder gefährdet. Und jede Generation kann, zu recht oder zu unrecht, ihren Eltern vorwerfen, das meiste falsch gemacht zu haben. Aber was lässt sich allgemein über eine gute Kindheit sagen? Ist sie nur Ansichtssache und Privatangelegenheit?

Mit unseren Gästen Johannes Drerup und Gottfried Schweiger sprechen wir darüber, was sich aus philosophischer Perspektive über eine gute Kindheit sagen lässt. Den Autoren geht es dabei nicht um die Beschreibung einer idealen und bestmöglichen Kindheit, sondern um einen Minimalstandard für eine hinreichend gute Kindheit, die in verschiedenen Lebensformen verwirklicht werden kann. In der Sendung fragen wir nach der Bedeutung kindlicher Autonomie und kindlicher Abhängigkeit. Wir sprechen über demokratische Erziehung und diskutieren die Verantwortung des Staates gegenüber den Kindheiten seiner Bürger*innen. Angesichts mancher Fundamentalkritik an historisch gewachsenen Einrichtungen wie der Familie, der Schule und der Kindheit selbst plädieren Schweiger und Drerup für einen vorsichtigen Reformismus, der institutionelle Vorteile und Leistungen anerkennt, Missstände wie Armut, Ungleichheit und Gewalt aber klar benennt.

Shownotes

• Drerup, Johannes; Schweiger, Gottfried: Was ist eine gute Kindheit? | Reclam Verlag

Transkript

Das Transkript zur Episode ist hier abrufbar. ACHTUNG: Das Transkript wird automatisch durch wit.ai erstellt und aus zeitlichen Gründen NICHT korrigiert. Fehler bitten wir deshalb zu entschuldigen.

Verwandte Episoden

• Dicker als Wasser – Mit Christopher Neumaier über Familie im 20. Jahrhundert
• Ungleichheit im deutschen Schulsystem – mit Marcel Helbig

Capíttulos

1. Wozu Philosophie der Kindheit? (00:02:09)

2. Der moralische Status der Kindheit (00:05:52)

3. Das Regime der Kindheit (00:10:16)

4. Pluralismus der guten Kindheit (00:13:20)

5. Moralischer Fortschritt der Kindererziehung? (00:23:14)

6. Güter einer hinreichend guten Kindheit (00:27:28)

7. Die Geringschätzung der Pädagogik (00:41:44)

8. Kindheit als Privatsache (00:44:06)

9. Institution der Familie (00:45:18)

10. Autonomie in der Kindheit (00:50:28)

11. Autonomie und demokratische Staatsbürgerschaft (00:54:33)

12. Autorität und Erziehung (01:06:07)

13. Schule und Schulkritik (01:11:50)

14. Staatliche Pflichten gegenüber Kindern (01:16:03)

15. Strategien für bessere Kindheiten (01:27:35)

16. Ketsa - Changed Tomorrow (01:31:29)