DL File -42- Esto es Parapsicología: El científico español que investiga anomalías en la Universidad (con Alex Escolá)

Dimensión Límite

Aquí un nuevo 'Expediente DL'. Sucedió el pasado 14 de julio de 2021. Fue un evento histórico. Por primera vez, en el marco académico de una presentación de tesis, varios trabajos relacionados con la parapsicología y publicados en revistas científicas de impacto, fueron valorados como es debido. El responsable: Álex Escolá Gascón, Doctor en ciencias (Cum Laude), especializado en Estadística Aplicada y Metodología de la Investigación, y actualmente Profesor de Matemáticas Aplicadas en la Universidad Ramón Llull de Barcelona. Su tesis doctoral "Modelos estadísticos aplicados al análisis de los fenómenos inexplicados y a las creencias pseudocientíficas en psicología" fue evaluada por un tribunal en la mentada universidad con un "Excelente Cum Laude", máxima calificación posible. 'Dimensión Límite' estuvo allí, y fue testigo de la consagración académica de la investigación real en parapsicología, aunque fuera en lides principalmente estadísticas. Os ofrecemos, en rigurosa exclusiva y de forma íntegra, la defensa inicial de dicha tesis. Pero antes, podéis oír una extensa entrevista personal al protagonista de esta historia, en la que nos habla de la preparación de la tesis, así como de su trayectoria, intereses e inquietudes. Os aseguramos que contiene información, así como un nuevo enfoque, al que no estáis para nada acostumbrados. Dirige, presenta y produce: David Cuevas. ANEXO: Os ofrecemos, además, las investigaciones científicas realizadas por Alex Escolá publicadas en revistas científicas de impacto. Todos los documentos tienen acceso abierto. Cinco de las siete publicaciones están entre las 25 mejores revistas científicas internacionales según el ranking oficial JCR-WoS. Aquí las tenéis todas: https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e04291 https://doi.org/10.1016/j.crbeha.2020.100005 https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2021.104183 https://doi.org/10.1016/j.explore.2020.11.009 https://doi.org/10.1186/s12992-020-00603-1 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.607064 https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113628