Artwork

Contenido proporcionado por Naturcenter Amager Strand. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Naturcenter Amager Strand o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.
Player FM : aplicación de podcast
¡Desconecta con la aplicación Player FM !

Eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder

33:29
 
Compartir
 

Manage episode 447550510 series 3584186
Contenido proporcionado por Naturcenter Amager Strand. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Naturcenter Amager Strand o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.

Vi taler om eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder i naturfagsundervisningen med Astrid Schrøder
Astrid understreger, at undervisning altid åbner op for nogle deltagelsesmuligheder og lukker for andre. Det betyder, at de valg læreren træffer i undervisningen kan fremme eller begrænse elevernes engagement. Et eksempel er, når et spørgsmål stilles i klassen: "Hvad ved I om fotosyntesen?", hvor nogle elever føler sig positioneret som "de gode" eller "dårlige" deltagere afhængig af deres svar.

Astrid forklarer, hvordan køn og forudfattede forventninger ofte spiller ind, især når det kommer til, hvilke elever der vælger at fortsætte med naturfag i videre uddannelser. Der er et særligt fald i pigerne interesse for naturfag omkring mellemtrinnet, og dette kan være en konsekvens af både samfundsmæssige normer og skolens forventninger til dem. Undervisere har derfor et ansvar for at skabe inkluderende læringsmiljøer, der anerkender elevers forskellige forudsætninger og interesser.

Diskussionen rummer også, hvordan undervisning kan blive mere inkluderende ved at udvide, hvad naturfag kan være. Hvis undervisningen relaterer sig til elevernes hverdag, som eksempelvis kemi i hårprodukter eller i sportsudstyr, kan flere elever føle sig engageret. Astrid foreslår, at lærerne arbejder med flere metoder for at nå flere elever og opfordrer til at bruge et bredt repertoire af temaer for at engagere alle.

Værter: Anette Vestergaard Nielsen og Thomas Ziegler Larsen
Musik: Jens Frost
Klip: Christian Kjærulff

  continue reading

27 episodios

Artwork
iconCompartir
 
Manage episode 447550510 series 3584186
Contenido proporcionado por Naturcenter Amager Strand. Todo el contenido del podcast, incluidos episodios, gráficos y descripciones de podcast, lo carga y proporciona directamente Naturcenter Amager Strand o su socio de plataforma de podcast. Si cree que alguien está utilizando su trabajo protegido por derechos de autor sin su permiso, puede seguir el proceso descrito aquí https://es.player.fm/legal.

Vi taler om eksklusion, kønsbias og deltagelsesmuligheder i naturfagsundervisningen med Astrid Schrøder
Astrid understreger, at undervisning altid åbner op for nogle deltagelsesmuligheder og lukker for andre. Det betyder, at de valg læreren træffer i undervisningen kan fremme eller begrænse elevernes engagement. Et eksempel er, når et spørgsmål stilles i klassen: "Hvad ved I om fotosyntesen?", hvor nogle elever føler sig positioneret som "de gode" eller "dårlige" deltagere afhængig af deres svar.

Astrid forklarer, hvordan køn og forudfattede forventninger ofte spiller ind, især når det kommer til, hvilke elever der vælger at fortsætte med naturfag i videre uddannelser. Der er et særligt fald i pigerne interesse for naturfag omkring mellemtrinnet, og dette kan være en konsekvens af både samfundsmæssige normer og skolens forventninger til dem. Undervisere har derfor et ansvar for at skabe inkluderende læringsmiljøer, der anerkender elevers forskellige forudsætninger og interesser.

Diskussionen rummer også, hvordan undervisning kan blive mere inkluderende ved at udvide, hvad naturfag kan være. Hvis undervisningen relaterer sig til elevernes hverdag, som eksempelvis kemi i hårprodukter eller i sportsudstyr, kan flere elever føle sig engageret. Astrid foreslår, at lærerne arbejder med flere metoder for at nå flere elever og opfordrer til at bruge et bredt repertoire af temaer for at engagere alle.

Værter: Anette Vestergaard Nielsen og Thomas Ziegler Larsen
Musik: Jens Frost
Klip: Christian Kjærulff

  continue reading

27 episodios

Todos los episodios

×
 
Loading …

Bienvenido a Player FM!

Player FM está escaneando la web en busca de podcasts de alta calidad para que los disfrutes en este momento. Es la mejor aplicación de podcast y funciona en Android, iPhone y la web. Regístrate para sincronizar suscripciones a través de dispositivos.

 

Guia de referencia rapida

Escucha este programa mientras exploras
Reproducir