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Capítulo 122: ¿Cuál es la relación entre liderazgo educativo y horror?
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Esta semana en planeta educativo hacemos un guiño a el día los muertos, Halloween, la cosa de todos los santos, la fiesta en que me obligaron a disfrazarme de Goku (etc o como quieran llamarle) y liderazgo educativo. En esta capitulo con caleta de susto, revisamos 5 artículos que han explorado esta relación y buscamos si algo de esto podría hacer sentido para el liderazgo y mejoramiento en Chile.
Referencias
· Allal-Chérif, O., Guijarro-García, M., Ballester-Miquel, J. C., & Carrilero-Castillo, A. (2021). Being an ethical leader during the apocalypse: Lessons from the walking dead to face the COVID-19 crisis. Journal of Business Research, 133, 354–364. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.05.008
· Desai, S. R. (2020). Remembering and honoring the dead: Dia de los Muertos, Black Lives Matter and radical healing. Race Ethnicity and Education, 23(6), 767–783. https://doi.org/10.1080/13613324.2020.1798391
· Diener, E., Beaman, A. L., & Eraser, S. C. (1976). Effects of Deindividuation Variables on Stealing Among Halloween Trick-or-Treaters. In Journal ol Personality and Social Psychology (Vol. 33, Issue 2).
· Gutiérrez, I. T., Rosengren, K. S., & Miller, P. J. (2015). Día de los Muertos: Learning about death through observing and pitching in. In Advances in Child Development and Behavior (Vol. 49, pp. 229–249). Academic Press Inc. https://doi.org/10.1016/bs.acdb.2015.08.004
· Ronald, B., & Mario, W. (2021). A qualitative investigation on possible parallels between female executives and Final Girls in horror movies. In Advances In Management (Vol. 14, Issue 1).
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